Progetto RaS Ricerca a Scuola
Acquariologia
La finalità del progetto è stata quella di avviare i ragazzi verso una metodologia scientifica basata sull'osservazione di fenomeni oggettivi alla ricerca di soluzioni finalizzate al superamento di problemi che possono presentarsi nel corso di un processo sperimentale.
Per facilitare il processo di apprendimento, frutto dell'esperienza diretta, si è deciso di allestire, con la supervisione di un ecologo esterno, un mini impianto di acquacoltura ed un piccolo acquario per verificare, nel primo caso, la possibilità di accrescimento di specie ittiche in vasca e, nel secondo caso, la realizzazione di un sistema in grado di mantenersi autonomamente in equilibrio.
Il metodo usato per la verifica delle ipotesi di partenza è stato di tipo sperimentale-scientifico e si è articolato secondo le seguenti fasi:
- Definizione delle ipotesi;
- Osservazione e raccolta dei dati;
- Elaborazione dei dati;
- Verifica delle ipotesi e conclusioni.
Il nostri lavori sono stati avviati dopo l'individuazione delle seguenti ipotesi iniziali:
- È possibile, avendo a disposizione una vasca della capacità di 300 l, allestire un mini allevamento di spigole riuscendo a registrare, alla fine dell'esperienza, un aumento di biomassa totale e a mantenere in una condizione di equilibrio il sistema impiantato?
- È possibile realizzare un piccolo ecosistema in grado di compiere autonomamente i principali cicli vitali (catena alimentare, ciclo dell'azoto, autodepurazione) che ne garantiscano la propria sopravvivenza?
Le attività svolte hanno portato alla verifica delle ipotesi di partenza e alla formulazione, da parte dei ragazzi, delle relative conclusioni.
