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Per dare un'idea di come si è svolta la comunicazione, pubblichiamo alcuni messaggi apparsi in area.

	Quest'area (L'albero della riflessione)
	proposte
	nostre scelte
	revisione proposte
	nuove proposte
	Nostro contributo
	Contributo da Follonica
	nostra traccia di lavoro
	Re: nostra traccia di lavoro

12 Dicembre 1997
From: Elena Porzio, Saxophone CNR-ITD
To: Approfondimenti
Subject: Quest'area(L'albero della riflessione)

Benvenuti sotto L'ALBERO DELLA RIFLESSIONE!
Per i gruppi che hanno scelto di partecipare a quest'area è giunto il momento di spremere le meningi per affrontare la discussione di una o più tematiche che hanno suscitato il vostro interesse, tra quelle emerse in fase di preparazione del questionario.
Ecco come potreste procedere per organizzare inizialmente l'attività di quest'area:
-Entro il 17 /12 ciascun gruppo comunica al massimo due preferenze relative ai temi da dibattere corredate anche della motivazione della scelta.
-Dal 18/12 inizia la contrattazione tra i gruppi per definire uno o al massimo due temi da approfondire.
-Entro il 22/12 viene comunicata nell'area la scelta finale comune ai tre gruppi.
Dopo questa fase organizzativa, a partire dal 7/1 , inizierà la discussione vera e propria tra i gruppi.
Qualche consiglio a questo proposito:
-per approfondire l'analisi della tematica scelta potreste utilizzare eventualmente il materiale già depositato nell'area QUESTIONARIO oppure produrne del nuovo
-la discussione tra i componenti di ogni gruppo si effettuerà, di volta in volta, in classe , ma la sintesi dei punti trattati ed eventualmente delle posizioni divergenti emerse, deve essere comunicata dopo ogni incontro agli altri gruppi tramite un messaggio nell'area APPROFONDIMENTI.
I risultati del lavoro di approfondimento andranno poi resi pubblici nei modi e con le forme che riterrete opportuni.
A partire da metà marzo sarà necessario quindi pensare ai possibili prodotti che saranno l'espressione visibile dell'attività di discussione svolta dai gruppi.
Dalla fine di marzo vi dedicherete infine alla realizzazione del prodotto finale che la vostra fantasia vi avrà suggerito.
Questo a grandi linee è il percorso che vi attende. Sentitevi comunque liberi di esprimere qualsiasi proposta che dia sfogo al vostro spirito di iniziativa!

BUON LAVORO dal coordinatore dell'area

Elena Porzio.

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16 Dicembre 1997
From:Gruppo3 ITI_Fauser,Saxophone CNR-ITD
To: Approfondimenti
Subject: proposte

Siamo il gruppo 3 del Fauser. Le nostre proposte per l' area approfondimenti sono:
mortalià scolastica e regole del gioco.
Il primo l'abbiamo scelto perchè nella nostra scuola ogni anno il 40% degli studenti viene bocciato.
Il secondo perchè vorremmo conoscere meglio il regolamento d'istituto.
Un saluto dal gruppo 3

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16 Dicembre 1997
From: Gruppo4 ITI_Pininfarina,Saxophone CNR-ITD
To: Approfondimenti
Subject: nostre scelte

Noi del gruppo 4 abbiamo scelto come argomenti di discussione:
1)la mortalità scolastica (questa scelta è motivata dal fatto che vogliamo scoprire che cosa induce la maggior parte gli studenti a non studiare e ad abbandonare la scuola)
2)il rapporto tra insegnanti e alunni.(distanze, come la pensano gli uni nei confronti degli altri, come gli alunni recepiscono l'insegnamento dei loro professori al di là delle materie che insegnano: visione della vita, idee politiche, metodo di lavoro ecc.)
Tanti saluti dal gruppo 4 Pininfarina

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18 Dicembre 1997
From: Gruppo2 ITC_Fibonacci,Saxophone CNR-ITD
To: Approfondimenti
Subject: revisione proposte

Visto e considerato che più di due punti non possiamo approfondire, Fibo2 propone di discutere della mortalità scolastica perchè era un punto che avevamo in mente di proporre e approfondire già all'origine, poi sostituito con un'altro argomento per una scelta del gruppo, e anche perchè due gruppi su tre l'hanno scelto e quindi ci uniamo a loro.
Poi dovendo scegliere un altro punto fra i quattro rimanenti, abbiamo escluso subito il punto B e C " dell'albero della riflessione " perchè non ci sembravano interessanti.
Quindi, rimanendo il punto D ed E, abbiamo scelto il punto E (il cellulare) perchè, anche se fuori dal listone, ci sembra una cosa originale.
Di nuovo buone feste a tutti da Fibo2

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23 Dicembre 1997
From: Gruppo3 ITI_Fauser,Saxophone CNR-ITD
To: Approfondimenti
Subject: nuove proposte

Ciao a tutti siamo il gruppo 3 dell' I.T.I.S Fauser.Vi scriviamo per comunicarvi che siamo d' accordo con voi nello svolgere il tema sulla mortalità scolastica, ma come seconda proposta riproponiamo "le regole del gioco".
Un saluto dal gruppo 3 e speriamo di metterci d' accordo al più presto.

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Gli studenti, su consiglio del coordinatore d'area hanno concordato di affrontare il problema della Mortalità Scolastica, lasciandosi la possibilità di riflettere e discutere su altri temi ,compatibilmente con il tempo a loro disposizione.

21 Gennaio 1998
From: Gruppo4 ITI_Pininfarina,Saxophone CNR-ITD
To: Approfondimenti
Subject: Nostro contributo

Cari amici questa è la nostra scaletta di lavoro sull'argomento da noi proposto riguardante la mortalità scolastica:
1. la ricerca avviene all'interno della nostra scuola.
- i dati vengono ricavati nelle classi del biennio e del quinquennio.
Quanti arrivano alla maturità regolarmente?
2. Cause dell'abbandono:
- ipotesi: situazione familiare, scelta individuale o limiti reali ad affrontare materie teoriche
-la scuola come concausa dell'abbandono perché non stimola sufficientemente.
-influenze negative di allievi che in precedenza hanno avuto un esperienza negativa nella scuola.
-miraggio a facili guadagni.
3. Possibili rimedi per il futuro; quali alternative?
Questo potrebbe essere il nostro piano di lavoro.

Ciao a tutti dal pin4.

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24 Gennaio 1998
From: Gruppo2 ITC_Fibonacci,Saxophone CNR-ITD
To: Approfondimenti
Subject: Contributo da Follonica

Fibo 2 ha deciso di analizzare 2 aspetti:

Mortalità nel senso vero della parola. Nell'approfondire questo concetto, abbiamo individuato 3 punti, e li abbiamo chiamati così:
- morti ammazzati: sono gli alunni che bocciano e si ritirano,
- morti resuscitati: sono gli alunni che bocciano e si riscrivono,
- morti suicidi: sono gli alunni che si ritirano per scelta propria anche se non sono bocciati.

- Numero alunni bocciati nella scuola facendo una distinzione fra biennio e triennio.

Per analizzare questi aspetti ci sembra buona cosa utilizzare delle tabelle.
Ciao a tutti ! da Alex di Fibo2

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28 Gennaio 1998
From: Gruppo3 ITI_Fauser,Saxophone CNR-ITD
To: Approfondimenti
Subject: nostra traccia di lavoro

Ciao, siamo il gruppo3 del Fauser e vi scriviamo per comunicarvi il nostro piano di lavoro.
Lo scorso anno alcuni nostri compagni avevano già eseguito una ricerca sulla mortalità scolastica nel nostro Istituto trovando i dati dal 90/91fino al 95/96 raccogliendo le informazioni sulle classi prime, seconde, terze e quarte. I dati delle quinte non sono stati inclusi a causa degli esami.
Nelle informazioni sono presenti le percentuali di respinti a settembre, di bocciati, di ritirati e di promossi con il famigerato articolo 12.
Tutti sono divisi per le quattro classi e le tre specializzazioni.
In segreteria chiederemo i dati dellanno scolastico 96/97
Abbiamo anche pensato di fare un confronto su scala nazionale, cercando dati e informazioni generali su Internet. I prof. ci hanno segnalato che si può trovare qualche dato al sito dellISTAT.
Alla fine del lavoro tutti i dati acquisiti dovranno essere raccolti in tabelle con commenti e confronti.
Siamo daccordo nello svolgere un approfondimento sulle motivazioni che spingono alcuni ragazzi a ritirarsi, però vorremmo sapere come procedere in questa indagine.
Ciao dal gruppo 3

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30 Gennaio 1998
From: ITC_Fibonacci,SaxophoneCNR-ITD
To: Approfondimenti
Subject: Re:nostra traccia di lavoro

Gruppo3 ITI_Fauser,Saxophone CNR-ITD writes:
Alla fine del lavoro tutti i dati acquisiti dovranno essere raccolti in tabelle con commenti e confronti.

Non siamo d'accordo con questa proposta, perchè ci sembra una ripetizione del prodotto finale del questionario.

Siamo d'accordo nello svolgere un approfondimento sulle motivazioni che spingono alcuni ragazzi a ritirarsi, però vorremmo sapere come procedere in questa indagine.

Come prodotto finale proponiamo un reportage, un intervista sul tema scelto.
Come procedere?
- intervista ai ragazzi morti ammazzati (5, indipendentemente dalla classe frequentata);
- intervista ai ragazzi morti resuscitati (5, indipendentemente dalla classe frequentata);
- intervista ai ragazzi morti suicidi (5, indipendentemente dalla classe frequentata).

**Concordare le domande da fare agli intervistati (contrattazioni).
++Concordare quante e quali interviste pubblicare nel reportage finale (contrattazioni).

Nel prodotto finale ci dovrebbe essere:
- introduzione all'intervista (es: siamo studenti dell' I. T. C. ecc, stiamo lavorando a un progetto telematico chiamato ecosistema ecc, abbiamo intervistato alcuni studenti ecc, ecc.);
- le interviste dovranno essere riportate così come sono state fatte;
- domandare agli intervistati se è possibile scrivere i loro nomi (preferibile) o se mantenere l'anonimato.
Se siete d'accordo è chiaro che la ricerca in Internet non verrà fatta, ma proponiamo la pubblicazione delle interviste sulle pagine Web dei nostri istituti.

Fateci sapere.
Ciao a tutti da Fibo2

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